안녕하세요 미교입니다!
이번 글은 에릭슨의 심리사회적이론의 발달단계를 알아보겠습니다!
에릭슨은 프로이트의 제자로,
프로이트의 정신분석이론을 심리사회적이론으로 확장시켰습니다.
에릭슨은 자아를 중요시 하여, 자아중심이론이라고도 부릅니다.
영유아 발달 이론 "프로이트의 정신분석이론①-성격의 구조" 분석!!(원초아, 자아, 초자아)
에릭슨은 발달이 전 생애 동안 진행된다고 보았고,
이를 8단계의 발달단계로 나눴습니다.
각 단계마다 발달과업이 있는데,
이를 해결 하는 과정을 통해 성격이 발달된다고 여겼습니다.
해결 과정 중, 긍정적으로 해결할 때 성숙한 성격을 획득하게 된다고 생각했습니다.
에릭슨은 8단계의 발달과업을 해결하는 과정에서,자아와 성격을 형성하게 된다고 보았습니다.
<에릭슨 심리사회적이론 "신뢰감 VS 불신감">
1단계: 신뢰감 대 불신감(0 ~ 만1세)
에릭슨 발달단계 1단계는 프로이트의 성격 발달 중 '구강기'에 해당합니다.
이 시기 주요 발달 과업은 "세상에 대한 기본적인 신뢰감 형성"입니다!
신뢰감 형성은 향후 사회성 발달과 밀접한 관계가 있습니다.
양육자의 역할=영유아의 요구에 일관적이고 민감한 반응이 중요!
신뢰감 | 양육자가 영아의 신체적/심리적 요구에 일관적이고 민감한 반응을 보일 때 형성 |
불신감 | 양육자가 비 일관적이고 둔감한 반응을 보일 경우 불신감을 쌓음 |
<에릭슨 심리사회적이론 "자율성 VS 수치심 및 회의감">
2단계: 자율성 대 수치심 및 회의감(만1세 ~ 만3세)
에릭슨 발달단계 2단계는 프로이트의 성격 발달 중 '항문기'에 해당합니다.
이 시기 주요 발달과업은 "자율성 획득"입니다!
2단계 영유아는 근육이 발달하고,
대소변 조절과 혼자 서고 걷는 등의 경험을 하게됩니다.
즉, 자신의 의지와 적극성을 나타내는 시기입니다.
이 시기 영유아는 아직 행동에 미숙합니다.
때문에 부모는 사회적으로 적합한 행동을 하도록 훈련시켜야 합니다.
이 때, 아이는 부모의 언어에 많은 영향을 받으니 조심해야합니다!
양육자의 역할= 영유아의 미숙한 행동을 칭찬&격려하는 것이 중요!
자율성 | 아이의 행동을 칭찬하고 격려하면, 자신감과 자율성이 형성됩니다. |
수치심 및 회의감 | 아이의 행동을 지적하고 교정하려 하면, 자신을 의심하고 수치심 및 회의감이 형성됩니다. |
<에릭슨 심리사회적이론 "주도성 VS 죄책감">
3단계: 주도성 대 죄책감(만3세 ~ 만6세)
에릭슨 발달단계 3단계는 프로이트의 성격 발달 중 '남근기'에 해당합니다.
이 시기 주요 발달과업은 "주도성 획득"입니다!
*주도성이란? 유아가 주도적인 입장에서 자기세계를 구성하는 것
3단계 유아는 사고능력과 호기심 등 인지능력이 성장합니다.
또한 목표를 가지게 되면서 장래희망도 생깁니다.
즉, 자신의 것에 대해 관심과 책임을 가지게 됩니다.
이때 유아의 행동을 자기중심적이고 공격적 행동으로 보고,
억압하고 처벌한다면 아이는 죄책감을 가지고 위축됩니다!
양육자의 역할=영유아의 호기심과 질문에 격려하는 것이 중요!
주도성 | 부모가 아이의 호기심과 질문들을 격려하면 주도성 발달 |
죄책감 | 부모가 아이의 호기심과 질문들을 무시하면 죄책감, 무력감 형성 |
<에릭슨 심리사회적이론 "근면성 VS 열등감">
4단계: 근면성 대 열등감(만6세 ~ 만12세)
에릭슨 발달단계 4단계는 프로이트의 성격 발달 중 '잠복기'에 해당합니다.
이 시기 주요 발달과업은 "근면성 획득"입니다!
4단계 유아는 학교 수업을 통해 지식 등 인지기술을 습득합니다.
지식과 기술을 습득하는 과정 중, 근면성을 기르고 자신감과 만족감을 형성합니다.
학교에서 또래와 경쟁을 하며 지식을 습득하면서,
비교를 당하게 될 때 무능력함을 느끼고 열등감을 갖게됩니다.
양육자의 역할=아이가 열등감에 빠져있을 때 옆에서 격려
근면성 | 지식과 기술 습득 과정 중, 근면성을 기르고 자신감과 만족감을 형성 |
열등감 | 지식과 기술 습득 과정 중, 또래와 비교 당할 때 열등감을 느낌 |
에릭슨의 심리사회적이론 중 1~4단계의 발달단계를 정리해봤습니다.
5~8단계는 아래 링크를 통해 확인할 수 있습니다.
"에릭슨의 심리사회적이론②-발달단계 (5단계 ~ 8단계)" 알아보기!!
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